Descontrol a Facebook

El Facebook és un lloc web de xarxes socials, basat en l'intercanvi de fotografies, i ara també de vídeos, entre usuaris registrats. Es va crear originalment per estudiants universitaris d'Estats Units, inicialment per Harvard. Actualment està obert a qualsevol persona que disposi d'adreça de correu eectrònic. Els usuaris es poden organitzar per grups i unir-se en xarxes concretes en relació a la seva situació acadèmica o zona geogràfica.



Us deixo algunes imatges del Facebook per si algú no l'ha vist mai





Si voleu anar a la pàgina per registrar-vos, o simplement per accedir-hi, aneu aquí.



Doncs bé, després d'aquesta petita introducció del Facebook, us parlo ara sobre la notícia que vaig trobar.

L'altre dia, mirant La Vanguardia, vaig llegir una notícia sobre el Facebook. En ella hi diu que al donar-te d'alte a una xarxa social com el Tuenti o el Facebook correm un gran perill pel que fa a les nsotres dades personals.
Una de cada dos persones és aficionada a utilitzar aquest tipus de xarxes, i per tant, hem d'extremar les precaucions.
El guanyador del concurs de blogs LV.es, Fredy Álvarez, fa esment en el seu blog l'afirmació de Mitjans: "quan Internet es converteix en una extensió més de la nostra vida personal s'han d'extremar les precaucions al màxim ja que és un espai transparent com una peixera".
Es diu també, que molt poca gent es capaç de llegir les normes de privacitat que hi ha a cada xarxa quan un es registra. No som conscients que la informació que donem a l'hora de registrar-nos queda a Internet i ens pot afectar a la vida laboral, a l'hora de demanar un crèdit...
S'ha de tenir en compte, que cada vegada que reps un serveix es deixa una emprenta. Una emprenta molt difícil d'esborrar i que no sabem fins a on pot arribar.

Google presenta un servicio de audio y vídeo para su aplicación de mensajería electrónica

Google ha habilitat un servei d'audio i de video mitjançant una webcam per a aquells que utilitzin el Gmail.
Els usuaris podran discutir directament amb so i imatge amb els seus interlocutors.


Us deixo un vídeo explicatiu sobre aquesta magnífica aplicació



Aquí us deixo la notícia per poder aprofundir més sobre el tema.

El gigante de internet Google ha habilitado un servicio de audio y vídeo para los internautas que utilizan la mensajería electrónica en el Gmail, su servidor de e-mail.

Los usuarios de Gmail que dispongan de webcam podrán desde ahora discutir directamente con sonido y/o imagen con sus interlocutores mediante el servicio de mensajería gracias a un programa informático alojado en la dirección www.gmail.com/videochat.

Este servicio es similar al ofrecido por el servicio de mensajería en internet Skype, perteneciente a eBay. El servicio es compatible con los ordenadores que utilizan las aplicaciones de Apple y de Microsoft.

La compañía ha lanzado también el servicio Google Lector, que permite la traducción automática de los contenidos RSS (una familia de formatos de fuentes web codificados en lenguaje de programación XML), que permiten seguir las actualizaciones instantáneas de los blogs y las webs de actualidad informativa.

Con esta aplicación, un internauta puede por ejemplo consultar en un blog o una web turca y obtener una traducción inmediata del contenido del sitio en inglés o en una de las 20 lenguas restantes disponibles, entre las que se incluyen el castellano y el catalán.

La Escolania de Montserrat se promociona en YouTube

Amb aquesta notícia podem veure que el Youtube no només és un portal per veure vídeos i passar-ho bé, sinó que té moltes altres sortides i funcions.

La Escolania de Montserrat ha creat un canal al Youtube. L'objectiu de crear aquest canal és per promocionar els cants que es donen en aquesta escola.

Per a més informació us deixo la notícia completa

El objetivo de este canal oficial es dar a conocer los cantos de la Escolania, además de dar un mensaje de paz.

Monistrol de Montserrat (Barcelona).(EFE).- La Escolanía de Montserrat ha estrenado un canal en YouTube, la comunidad de vídeos 'on line' más popular del mundo, ha informado hoy la Abadía de Montserrat.

La página es www.youtube.com/escolaniamontserrat y, según fuentes del Monasterio en pocos días ya se han suscrito personas de países muy diversos, como Brasil, Japón, Suecia, Canadá, Bosnia, Inglaterra, Italia, Holanda o Francia, que se han interesado por las novedades de este coro de niños cantores.

El objetivo de este canal oficial es dar a conocer los cantos de la Escolanía, además de dar un mensaje de paz. A partir de un primer vídeo en inglés, que explica que es la Escolanía, se empiezan a suceder grabaciones musicales propias. Además, está previsto que periódicamente, se ponga en este canal material musical de este conjunto de voces infantiles.

Según fuentes de YouTube, la Escolanía de Montserrat es uno de los coros pioneros en tener un canal de estas características reservado a instituciones.

Además, a partir de la presencia en la red, la Escolanía recibe comentarios que los visitantes cuelgan en la propia página.

Para el Monasterio de Montserrat, de esta manera, y gracias al canal de YouTube, millones de usuarios pueden descubrir, visualizar y compartir el mensaje de paz que ofrece la Escolanía de Montserrat.

Pràctica UAA

He creat una UAA(unitat d'autoaprenentatge) referent a les activitats de fruites del Jclic.
La pàgina consta de quatre apartats:
- Introducció: explica una mica de que tracta la pàgina i per a qui va destinada.
- Activitats: S'explica totes les activitats que he creat amb el Jclic, he deixat també un enllaç per poder anar-hi.
- Autor: Informació general sobre mi, l'autor.
- Llicència d'ús: He explicat la llicència que tenen les activitats Jclic i les imatges que hi ha en elles.

Us deixu l'enllaç per poder-la visitar. UAA Fruites

El Blog 'Generación Y' arrasa en los premios BOBs 2008

Us deixo una notícia del dia 30 de Novembre del diari La Vanguardia, en la que explica com una bloguera cubana (Yoani Sanchez) ha guanyat en els premis The Bobs 2008 amb el bloc "Generación Y".

EL BLOG "GENERACIÓN Y" ARRASA EN LOS PREMIOS BOBs 2008

Su autora, la cubana Yoani Sánchez, defiende la blogosfera como un instrumento que está jugando "un papel muy importante en la democratización del país"

Berlín. (EFE).- La popular bloguera cubana Yoani Sánchez ha arrasado en los premios The Bobs 2008, que otorga la televisión alemana Deutsche Welle, al llevarse el galardón al mejor Weblog internacional y también el de Reporteros Sin Fronteras, que se decide por votación online.

" Generación Y", el blog de Sánchez que ha recibido ya varias distinciones internacionales, fue el máximo ganador de la presente edición, cuya ceremonia se celebró en el Museo de la Comunicación de Berlín.

Junto a la bloguera cubana fueron distinguidos asimismo con el Reporteros Sin Fronteras el iraní "4equality", una iniciativa de un colectivo de 50 hombres y mujeres contra la discriminación de la mujer en Irán, y el chino Zeng Jinyan , consagrado a describir la vida bajo permanente observación por el régimen de su país. Yoani Sánchez no pudo asistir a la ceremonia berlinesa por no tener autorización a salir del país, pero expresó su satisfacción por el galardón en declaraciones a la página web en español de la Deutsche Welle.

La bloguera cubana considera el premio un impulso a los cubanos para utilizar ese medio de comunicación y calificó 'Generación Y' como una especie de "exorcismo personal para sacar fuera algunos demonios". "Decidí abrir una bitácora para contar todo eso que nos pasa a los cubanos y que no aparece mencionado en los medios oficiales", explicó Sánchez, quien considera que gracias a esos medios se ha "abierto una ventana para que a través de ella podamos salir al mundo".

Sánchez defendió la blogosfera cubana como un instrumento que está jugando "un papel muy importante en la democratización del país" y admitió que alguna vez estuvo tentada a cerrar la bitácora, dado "el coste personal" que le supone, pero que no lo hizo por el "aliento" que recibe de las miles de personas que la leen. 'Generación Y' ha recibido ya varios premios internacionales, entre ellos el Ortega y Gasset de Periodismo, en España. Puestos a pedir, le pide al Gobierno cubano "que deje de penalizar la opinión".

Además del gran premio internacional y los correspondientes a Reporteros Sin Fronteras, en la ceremonia se repartieron galardones específicos a blogs en once idiomas.

Los correspondientes al español fueron para 223grados.com, mientras que el correspondiente a la votación popular en ese idioma se fue para la argentina "Bestiaria".

'233grados.com', editado desde España, se define como un blog "sobre el futuro de los medios en español" y recuerda que la cifra que le da nombre es la temperatura a la que arde el papel.

La argentina 'Bestiaria' está orientada al público femenino y difunde artículos, ensayos, libros y demás material referido a todo tipo de mujeres, incluidas las infieles.

Pràctica Jclic

Avuí a classe hem utilitzat el Jclic per a crear unes activitats. Us explico una mica en què consisteix aquest programa:

El JClic és la nova versió del programari lliure educatiu Clic, creat per Francesc Busquets i distribuït sota la llicència GPL.

El JClic està programat en Java i permet crear i executar activitats educatives, així com paquets que permeten relacionar-les entre sí.

El Jclic està format per tres mòduls:

- Jclic: És el programa principal que permet executar els paquets d'activitats o les activitats independents creades amb el JClic author. A més, permet convertit paquets d'activitats en format del Clic 3.0

- Jclic Author: Aquest programa serveix per crear les activitats. Disposa d'una interfície intuïtiva i fàcil d'utilitzar que proporciona tots els recursos necessaris per la creació de les activitats.
- Jclic Reports: Registra els informes dels usuaris que executen les activitats amb el JClic de manera local o per xarxa. Aquest mòdul és especialment útil si es tracta d'un centre educatiu on hi ha molts alumnes que realitzen les activitats.

Amb el Jclic es poden crear un munt d'activitats:

- Activitats associació complexa
- Activitats d'associació simple
- Jocs de memòria
- Activitats d'exploracio
- Activitats d'identificació
- Puzzles dobles
- Puzzles d'intercanvi
- Puzzles de forat
- Activitats de text
- Mots encreuats
- Sopa de lletr

Per a més informació i aprofundir en aquest magnífic programa entreu a la web oficial, la Zona Clic

Aquí teniu un vídeo de creació d'activitats jclic



Unes quantes imatges de diferents activitats:






Si voleu descarregar el programa aneu aquí

Aquí us deixu el Jclic que vaig fer de les fruites, espero que us agradi!

Jclic fruites

Conferència sobre blogs (Anna Pérez)

El passat dimecres 12 de Novembre l'Anna Pérez del CEIP Drassanes de Barcelona va realitzar una conferència sobre els blogs.
Primer de tot, ens va anomenar nou vocabulari relacionat amb els blogs (blocaire, catosfera, post, blog...)
Desprès ens va explicar que anteriorment s'utilitzava la web 1.0, actualment això ha canviat i s'utilitza la web 2.0, que permet crear i pujar documents a la web a qualsevol persona, al contrari que la 1.0, que nomès podien crear i pujar documents uns certs usuaris. Explica que aquest canvi s'ha pogut produir gràcies a les diferents eines existents actualment per a crear aquest documents, mail, google, blogger, youtube, picasa, fotolog, messenger... entre altres.
Ens va explicar com podiem utilitzar el blog per a penjar-hi lliçons de classe, apunts, treballs...
Poc després ens va mostrar diferents blocs, entre els quals el de l'escola Drassanes, on explica tot el funcionament dels infants en aquesta escola (Us deixo l'enllaç perquè ho pugueu veura-ho Escola Drassanes).
Per últim, la docent ens deixa anar unes preguntes per tal que rumiem en el que ens ha dit. I per acabar ens deixa una minuts per a poder fer-li preguntes relacionades amb la conferència.

Aquí us deixu les 5 frases que crec que van ser les més significatives:
- Alumnes del segle XXI, escola del segle XIX i mestres del segle XX
- Qui és el protagonista, el nen o el mestre?
- Estem preparant els alumnes per viure al segle XXI
- Escola tancada al món?
- L'escola és una realitat tancada entre quatre parets o s'ha d'obrir a aquest nou món i aquest nou llenguatge?

Aules poc informatitzades

Dimarts 18 de Novembre 2008, 20 Minutos

En el petit resum d'una notícia que us deixo a continuació, es parla que avuí dia encara, amb el gran avenç tecnològic que hi ha, trobem aules poc imformatitzades. La notíci ens mostra alguna dada significativa, com per exemple que trobem un ordinador per 14,6 alumnes. Son unes dades que et fan pensar bastant i preguntar-te que com és que avuí dia encara tenim aquest problema.

Aules poc informatitzades:

Les noves tecnologies són eines imprescindibles pràcticament per a tot el món.
El sistema universitari espanyol disposa d'una mitjana d'un ordinador per cada 14,6 alumnes, segons l'últim informe de la Conferència de Rectors d'Universitats Espanyoles Universitic 2008.
L'estudi, que analitza el nivell d'implantació de les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en les universitats espanyoles, revela que el 19 % de les aules no tenen encara connexió inalàmbrica a la xarxa.

Al marge de l'ordinador, els alumnes haurien de comptar, en teoria, amb alguns complements digitals que els ajudin en els estudis. No obstant, la realitat diu que les pissarres digitals o tecnologies equivalents només arriven al 3.9% de les aules, segons l'informe Universitic 2008.

Informe Universitic 2008

Conseqüències impactants. Pinnacle Studio

Per poder realitzar aquesta activitat hem utilitzat el Pinnacle Studio.
El Pinnacle Studio és un programa d'edició de vídeos fabricat per l'aplicació de programari de Pinnacle Systems.
Studio permet als usuaris d'autors de contingut de vídeo, crear VCD / DVD amb menús i gravar sense necessitat de cap programari addicional.


Aquí us deixo un tutorial que us servirà de molta ajuda



Ara us explicaré tot el procés de la cració del vídeo realitzat a classe.

Primer de tot vàrem llogar una càmera i vam començar a grabar les escenes.
Vam anar a la Tamarita, ja que era un lloc ideal per a la idea que teniem.
Un cop vam haver acabat de grabar, vam anar a l'aula d'audiovisuals i vàrem començar a treballar el vídeo.
Vam fer servir el Pinnacle Studio, un programa que serveix per crear vídeos i editar-los.
Els passos que vàrem seguir per a la creació del vídeo van ser els següents:
- Primer de tot carregar tot el que havíem grabat.
- Un cop carregat el vídeo, vam retallar-lo i a col·locar diferents escenes. Aquest procés ens va dur una mica de temps, ja que nosaltres havíem grabat 12 minuts de vídeo, i només ens podia ocupar tres. En aquest pas, també vam treballar la velocitat de les escenes, tant d'acceleració com de desacceleració.
- Quan ja teniem el vídeo acabat, amb totes les escenes, vàrem triar una cançó que lligués amb la dinàmica del vídeo, en aquest cas "Pastillas de freno" d'Estopa, també va ser un pas complicat, ja que la cançó havia de concordar en cada moment amb el que passava al vídeo.
- Un cop afegida la cançó, vam aprendre a fer servir diferents efectes, per a canviar d'escenes, per simular sons... i en vam aplicar uns quants.
- Finalitzat el tema dels efectes, vam introduir els crèdits al final del vídeo.
- Un cop fet això, vam triar la qualitat del vídeo (Pal de alta calidad) i el tipus d'arxiu. El vam guardar.
- Quan ja el teniem guardat, vam anar al Youtube i el vam penjar, va trigar una estona, ja que al posar alta qualitat ocupava uns 75 mb, i això va fer que trigués.
El resultat és aquest, espero que us agradadi!

Tractament de so digital. Audacity

Avuí a classe hem realitzat un exercici de tractament de so digital amb l'Audacity.

L'Audacity és un editor d'àudio digital multipistes, amb funcions d'enregistrament, reproducció, importació i exportació a diversos formats, efectes VST i analitzador de freqüències.

Aquí us deixo dos vídeos de com utilitzar aquest fantàstic programa, l'Audacity.

Vídeo Audacity: Com barrejar música amb veu



Vídeo Audacity: Unir cançons



Per descarregar el programa aneu aquí

Ara us explicaré pas a pas com he realitzat l'activitat

Primer de tot haviem de triar la canço i guardar-la a l'escriptori.
Posteriorment, obrim l'audacity i carreguen la cançó escollida, en aquest cas " In the end" de Linkin Park.
Mitjançant les diverses opcions de que disposa l'audacity, hem baixat el volum de la musica fins que es quedés en silenci. Amb l'ajuda d'un micro hem grabat la nostra veu, i poc despres hem fet que la musica tornés a sonar.

Un cop vam finalitzar la cançó, la vàrem penjar a Goear
El resultat ha estat aquest.