Fi

Encara que no ens ho creiem s'ha acabat el primer quadrimestre. Sembla que no pugui ser, però ja estem al final de l'assignatura.
NTAE (Noves tecnologies aplicades a l'educació) ha significat un aprenentatge molt extens en mi. He pogut aprendre un munt de conceptes i la utilització de programes nous, però el millor de tot es que tot això es pot aplicar en situacions educatives.
A part d'aprendre diversos conceptes i de saber utilitzar diferents programes, he pogut plasmar tots els meus coneixements en el Bloc. En principi el bloc sembla una activitat que no digui a enlloc, però mica en mica, a base de treball i esforç, vas plasmant els teus aprenentatges, i encara que no ho sembli, ajuda molt a l'hora de consolidar-los.
En conclusió, NTAE m'ha aportat coses molt positives que espero no oblidar i poder utilitzar en un futur.

Crear mapes conceptuals

Primer de tot crec que seria convenient que us expliqui què és un mapa conceptual.

Un mapa conceptual és una eina per a l'organització i representació del coneixement. Tenen el seu orígen en les teories sobre la psicologia del aprenentatge.
El seu objectiu és representar relacions entre conceptes. Els conceptes estan dins de requadres o cercles, mentre que les relacions entre ells s'expliquen mitjançant unes línies que uneixen aquest quadres. A més a més, les línies tenen paraules associades que descriuen quina és la relació que lliga conceptes. Serveix per donar forma d'una manera més resumida i atractiva un text.

Com construir un mapa conceptual:

- Primer de tot hem de seleccionar un tema.
- Posteriorment en d'agrupar les idees.
- Tot seguit les hem d'ordenar.
- Les representem
- I les connectem per fer que sigui més breu la informació

A continuació us deixo un vídeo on s'explica clarament què és un mapa conceptual



Un cop hem assolit el concepte de mapa conceptual, podem passar a explicar què és el Cmap Tools.

El Cmap Tools és un programa gratuït per als centres educatius i entitats, i estan sorgint noves versions del programa. En aquets moments està traduït al castellà (entre altres llengües). S’ha de dir que la comunitat hispana de Cmap Tools és la segona en importància, després de l’anglesa.

Podem destacar algunes característiques bàsiques d'aquest programa:

- Crea mapes conceptuals de qualsevol tipus
- Als conceptes es poden associar tota classe de recursos
- Els mapes que creem poden ser exportats a diferents formats

Seguidament us deixo un enllaç per poder descarregar el programa

Descarregar CmapTools

A continuació us deixo uns vídeos sobre el CmapTools





Per acabar us deixo unes imatges de mapes conceptuals creats amb el CmapTools

Wikis

Un wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'una wiki poden d'aquesta manera, crear, modificar, enllaçar i esborra el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Una de les wikis més coneguda és la Wikipedia.
Les característiques de les wikis, les converteixen en una eina efectiva per a l'escriptura col·laborativa, i cada vegada són més utilitzades en empreses i comunitats com a webs i intranets
econòmiques eficaces per a la gestió del coneixement.

Per qui no li hagi quedat clar què és un wiki, podeu mirar aquest vídeo

Google docs

El Google Docs és un espai personal on podem crar via web documnets de text i fulls de càlcul, amb moltes funcions dels programes que s'instalen a l'ordinador. Podem guardar fitxers que anem creant, podem convertir-los i descarregar-los en diferents formats (per exemple PDF), i també podem pujar qualsevol document que tinguem creat amb algun altre programa d'ofimàtica (Word, Open Office).

El Google Docs també et permet compartir qualsevol fitxer amb altres usuaris. A més, els usuaris poden editar el document de manera col·laborativa.





Vídeo explicatiu molt clar i precís sobre el Google Docs



Us deixo la pàgina per poder accedir al Google Docs

La Pissarra Digital

Primer de tot crec que és convenient que us faci cinc cèntims del què és una pissarra digital.

La Pissarra digital és un sistema tecnològic, està compost d'un ordinador i un videoprojector. La principal característica de la pissarra digital és que es pot projectar tota mena de continguts digitals d'una manera més idònia per compartir-la amb el grup. Es poden també interactur sobre les imatges projectades amb les diverses eines que ens ofereix aquest gran invent.


Trobem tres tipus de pissarres digitals:

PDi (Pissarra Digital Interactiva)

La pissarra digital interactiva és un sistema tecnològic que consta d'un ordinador, d'un videoprojector i, naturalment, de la pissarra. La PDi permet projectar continguts digitals de forma molt més agradable per a ser compartida amb tot el grup.

PDiP (Pissarra Digital Interactiva Portàtil)

En aquest cas, la superfície de projecció pot ser qualsevol paret. L'ordinador, que esta conectat al videoprojector, rep la informació des d'una connexió USB o Wireless. Utilitza a més, tecnologia ultrasònica.

Tablet Monitor

Aquest tipus de pissarra funciona gràcies a un monitor especial, tot al xontrari que les anteriors, que necessitàven un punter.

A continuació us deixo un vídeo sobre la Pissarra Digital Interactiva

Un cop sabem el què és la pissarra digital, pasaré a explicar l'exposició de les nostres companys.

Les companyes van començar l'exposició ensenyant-nos diverses activitats amb la pissarra digital. Feien sortir a diversos voluntaris de la classe per poder solucionar-les. Vàrem comprovar que es pot fer tot tipus d'activitats.
Tot seguit ens vam dividir en grups i vam estar pensant avantatges i desaventatges sobre l'utilització de la pissarra digital. Tot seguit, un portaveu de cada grup, va sortir i va escriure a la pissarra digital el que havíen decidit amb la resta del grup. Vam comentar amb la resta de la classe els que havíem posat.
Finalment, ens van passar una avaluació final realitzada amb Jclic per veure els conceptes que havíem assolit.

Jclic grup 3

El passat dia 7 de Gener el meu grup va exposar el tema del Jclic.

- Primer de tot, vam passar una avaluació prèvia per poder saber amb quins coneixements previs comptaven els alumnes.
- Tot seguit els hi vam deixar cinc minuts per poder visitar la Zona Clic i completar les respotes que no sabien.
- Un cop ja ho havien buscat, nosaltres vam fer una explicació més detallada de les respostes, tot incluint conceptes que ja havíem treballat a classe.
- Vam dividir la classe en grups i els vam fer buscar una activitat de cada nivell educatiu. Els hi vam dir que s'havien de fixar en quatre aspectes
* Quantita d'imatges
* Quantitat de text
* Nivell de dificultat
* Variació d'activitats
Un cop ho van buscar ho vam posar en comú.
- Vam passar uns vídeos de l'Escola Arrels on veien uns alumnes que estaven realitzant activitats Jclic. Vam explicar que els nens estaven molt més concentrats, tenien més ganes de realitzar les activitats.
- Finalment vam passar una avaluació final de Jclic realitzada amb Jclic.

Descontrol a Facebook

El Facebook és un lloc web de xarxes socials, basat en l'intercanvi de fotografies, i ara també de vídeos, entre usuaris registrats. Es va crear originalment per estudiants universitaris d'Estats Units, inicialment per Harvard. Actualment està obert a qualsevol persona que disposi d'adreça de correu eectrònic. Els usuaris es poden organitzar per grups i unir-se en xarxes concretes en relació a la seva situació acadèmica o zona geogràfica.



Us deixo algunes imatges del Facebook per si algú no l'ha vist mai





Si voleu anar a la pàgina per registrar-vos, o simplement per accedir-hi, aneu aquí.



Doncs bé, després d'aquesta petita introducció del Facebook, us parlo ara sobre la notícia que vaig trobar.

L'altre dia, mirant La Vanguardia, vaig llegir una notícia sobre el Facebook. En ella hi diu que al donar-te d'alte a una xarxa social com el Tuenti o el Facebook correm un gran perill pel que fa a les nsotres dades personals.
Una de cada dos persones és aficionada a utilitzar aquest tipus de xarxes, i per tant, hem d'extremar les precaucions.
El guanyador del concurs de blogs LV.es, Fredy Álvarez, fa esment en el seu blog l'afirmació de Mitjans: "quan Internet es converteix en una extensió més de la nostra vida personal s'han d'extremar les precaucions al màxim ja que és un espai transparent com una peixera".
Es diu també, que molt poca gent es capaç de llegir les normes de privacitat que hi ha a cada xarxa quan un es registra. No som conscients que la informació que donem a l'hora de registrar-nos queda a Internet i ens pot afectar a la vida laboral, a l'hora de demanar un crèdit...
S'ha de tenir en compte, que cada vegada que reps un serveix es deixa una emprenta. Una emprenta molt difícil d'esborrar i que no sabem fins a on pot arribar.

Google presenta un servicio de audio y vídeo para su aplicación de mensajería electrónica

Google ha habilitat un servei d'audio i de video mitjançant una webcam per a aquells que utilitzin el Gmail.
Els usuaris podran discutir directament amb so i imatge amb els seus interlocutors.


Us deixo un vídeo explicatiu sobre aquesta magnífica aplicació



Aquí us deixo la notícia per poder aprofundir més sobre el tema.

El gigante de internet Google ha habilitado un servicio de audio y vídeo para los internautas que utilizan la mensajería electrónica en el Gmail, su servidor de e-mail.

Los usuarios de Gmail que dispongan de webcam podrán desde ahora discutir directamente con sonido y/o imagen con sus interlocutores mediante el servicio de mensajería gracias a un programa informático alojado en la dirección www.gmail.com/videochat.

Este servicio es similar al ofrecido por el servicio de mensajería en internet Skype, perteneciente a eBay. El servicio es compatible con los ordenadores que utilizan las aplicaciones de Apple y de Microsoft.

La compañía ha lanzado también el servicio Google Lector, que permite la traducción automática de los contenidos RSS (una familia de formatos de fuentes web codificados en lenguaje de programación XML), que permiten seguir las actualizaciones instantáneas de los blogs y las webs de actualidad informativa.

Con esta aplicación, un internauta puede por ejemplo consultar en un blog o una web turca y obtener una traducción inmediata del contenido del sitio en inglés o en una de las 20 lenguas restantes disponibles, entre las que se incluyen el castellano y el catalán.

La Escolania de Montserrat se promociona en YouTube

Amb aquesta notícia podem veure que el Youtube no només és un portal per veure vídeos i passar-ho bé, sinó que té moltes altres sortides i funcions.

La Escolania de Montserrat ha creat un canal al Youtube. L'objectiu de crear aquest canal és per promocionar els cants que es donen en aquesta escola.

Per a més informació us deixo la notícia completa

El objetivo de este canal oficial es dar a conocer los cantos de la Escolania, además de dar un mensaje de paz.

Monistrol de Montserrat (Barcelona).(EFE).- La Escolanía de Montserrat ha estrenado un canal en YouTube, la comunidad de vídeos 'on line' más popular del mundo, ha informado hoy la Abadía de Montserrat.

La página es www.youtube.com/escolaniamontserrat y, según fuentes del Monasterio en pocos días ya se han suscrito personas de países muy diversos, como Brasil, Japón, Suecia, Canadá, Bosnia, Inglaterra, Italia, Holanda o Francia, que se han interesado por las novedades de este coro de niños cantores.

El objetivo de este canal oficial es dar a conocer los cantos de la Escolanía, además de dar un mensaje de paz. A partir de un primer vídeo en inglés, que explica que es la Escolanía, se empiezan a suceder grabaciones musicales propias. Además, está previsto que periódicamente, se ponga en este canal material musical de este conjunto de voces infantiles.

Según fuentes de YouTube, la Escolanía de Montserrat es uno de los coros pioneros en tener un canal de estas características reservado a instituciones.

Además, a partir de la presencia en la red, la Escolanía recibe comentarios que los visitantes cuelgan en la propia página.

Para el Monasterio de Montserrat, de esta manera, y gracias al canal de YouTube, millones de usuarios pueden descubrir, visualizar y compartir el mensaje de paz que ofrece la Escolanía de Montserrat.

Pràctica UAA

He creat una UAA(unitat d'autoaprenentatge) referent a les activitats de fruites del Jclic.
La pàgina consta de quatre apartats:
- Introducció: explica una mica de que tracta la pàgina i per a qui va destinada.
- Activitats: S'explica totes les activitats que he creat amb el Jclic, he deixat també un enllaç per poder anar-hi.
- Autor: Informació general sobre mi, l'autor.
- Llicència d'ús: He explicat la llicència que tenen les activitats Jclic i les imatges que hi ha en elles.

Us deixu l'enllaç per poder-la visitar. UAA Fruites